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分享我的Holland分析报告: 百合花开 2016-4-29 08:35; 0 个评论

分享 HollandSds分析报告: 达梦07学习顾问 2015-10-31 16:43; 你适合的现代职业如上图，您的霍兰德代码是 SEC （社会70.5%+企业63.6%+传统50.0%）说明： 1、您适合的兴趣范畴在蓝色六边形相对集中的区域。 2、若蓝色区域呈正六边形或接近正六边形，在霍兰德常模内属罕见情况，本报告及多边形图可能无效。你适合的传统职业下面是你的职业兴趣代号与其相应的其他传统职业参考表：你的主要霍兰德代号及相关典型职业是: S(社会型): 该类型经常从事的典型传统职业有:社会学者,导游,福利机构工作者,咨询人员,社会工作者,社会科学教师,学校领导,精神病工作者,公共保健护士. 重要导读：下面是 S 开头的其他相关职业列表，你可以从中寻找自己喜欢和感兴趣的兴趣职业线索（若找不到和自己一模一样的三项代码组合属正常情况，并非所有人都有强烈或典型的偏好，而且非典型代码常常会有更广阔的职业选择领域）。 SEC:社会活动家,退伍军人,服务员,工商会事务代表,教育咨询者,宿舍管理员,旅馆经理,饮食服务管理员. SER:体育教练,游泳指导. SEI:大学校长,学院院长,医院行政管理员,历史学家,家政经济学家,职业学校教师,资料员. SEA:娱乐活动管理员,国外服务办事员,社会服务助理,一般咨询者,宗教教育工作者. SCE:部长助理,福利机构职员,生产协调人员,环境卫生管理人员,戏院经理,餐馆经理,售票员. SRI:外科医师助手,医院服务员. SRE:体育教师,职业病治疗者,体育教练,专业运动员,房管员,儿童家庭教师,警察,引座员,传达员,保姆. SRC:护理员,护理助理,医院勤杂，理发师,学校儿童服务人员. SIA:社会学家,心理咨询师,学校心理学家,政治科学家,大学或学院的系主任,大学或学院的教育学教师,大学农业教师,大学工程和建筑课程的教师,大学法律教师,大学数学,医学,物理,社会科学和生命科学的教师,研究生助教,成人教育教师. SIE:营养学家,饮食学家,海关检查员,安全检查员,税务稽查员,校长. SIC:描图员,兽医助手,诊所助理,体检检查员,监督缓刑犯的工作者,娱乐指导者,咨询人员,社会科学教师. SIR:理疗员,救护队工作人员,手足病医生,职业病治疗助手. SAC:理发师,指甲修剪师,包装艺术家,美容师,整容专家,发式设计师. SAE:听觉病治疗者,演讲矫正者.; 4991 次阅读|0 个评论

分享职业兴趣分析报告: 热度 1 xiaochonger 2014-4-22 15:33; 你的得分：常规C=8 企业E=9 实际R=5 调研I=7 艺术A=4 社会S=4 如上图，您的霍兰德代码是 ECI （企业20.5%+传统18.2%+调研15.9%）说明： 1、您适合的兴趣范畴在蓝色六边形相对集中的区域。 2、若蓝色区域呈正六边形或接近正六边形，在霍兰德常模内属罕见情况，本报告及多边形图可能无效。下面是职业兴趣代号与其相应的职业对照参考表： R(实际型):土木工程师,农场主,操作X光的技师,工程师,飞机机械师,鱼类和野生动物专家,自动化技师,机械工(车工,钳工等),电气工程师,无线电报务员,火车司机,长途公共汽车司机,机械制图员,修理师. I(调查型):气象学者,生物学者,天文学家,药剂师,动物学者,化学家,科学报刊编辑,地质学者,植物学者,物理学者,数学家,实验员,科研人员,科技作者. A(艺术型):室内装饰专家,图书管理专家,摄影师,音乐教师,作家,演员,记者,诗人,作曲家,编剧,雕刻家,漫画家. S(社会型):社会学者,导游,福利机构工作者,咨询人员,社会工作者,社会科学教师,学校领导,精神病工作者,公共保健护士. E(企业型):销售经理,采购经理,商品批发,旅馆经理,饭店经理,广告宣传,调度师,律师,政治家,零售商，企业家. C(常规型):会计,银行出纳员,法庭速记员,成本估算员,税务员,核算员,打字员,办公室职员,统计员,计算机操作员,秘书. 重要导读：下面是一些典型代号的相关职业类型,对照的方法如下：首先看能否在下面找到和自己相同的职业兴趣代号,若可以找到，则参考列出的相关职业。如果从下面列表中找不到和自己一样的代码，则参考首字母相同的代码。比如你是ACR或ASC，在下面找不到完全一致的代码，这样的情形下，你可以在A开头的职业列表中寻找兴趣职业线索（属正常情况，并非所有人都有强烈或典型的偏好，而且非典型代码常常会有更广阔的职业选择领域）。 RIA:牙科技术工程师,瓷器工程师,建筑设计员,模型工程师，细木工程师. RIS:厨师,林务员,跳水员,潜水员,染色员,电器修理工程师,眼镜制作工程师，电气工程师,纺织机械装配工程师,服务员,装玻璃工程师,发电厂工程师,焊接工程师. RIE:建筑和桥梁工程,环境工程,航空工程,公路工程,电力工程,信号工程,电话工程,一般机械工程,自动工程,矿业工程,海洋工程,交通工程技术工程师,制图员,家政经济人员,计量员,农民,农场工程师,农业机械操作员,无线电修理员,汽车修理,手表修理,管道工程师,线路装配工程师,工具仓库管理员. RIC:船上工作人员,杂志保管员,牙医助手,原石工艺工程师,机器制造,机车(火车头)制造,农业机械装配,汽车装配工程师,缝纫机装配工程师,钟表装配和检验,电动器具装配,鞋匠,锁匠,货物检验员,电梯机修工程师，托儿所所长,钢琴调音员,装配工程师,印刷工程师，建筑钢铁工程师,卡车司机. RAI:手工雕刻,玻璃雕刻,制作模型人员,家具设计,制作皮革品,手工绣花,手工钩针编织,排字工程师,印刷工程师,图画雕刻员,装订工. RSE:消防员,交通巡警,警察,理发设计师,锻造工程师,开凿工程师,管道安装工程师,出租汽车司机,送报员,勘探员,娱乐场所的服务员,起卸机操作工程师，灭害虫者,电梯操作工程师，厨房助手. RSI:纺织工程师，编织工程师，农业学校教师,某些职业课程教师(诸如艺术,商业,技术,工艺课程),雨衣上胶工. REC:抄水表员,保姆,实验室动物饲养员,动物管理员. REI:轮船船长,航海领航员,大副,试管实验员. RES:酒店管理,水手长,收割机操作，公园服务员,救生员,登山导游,火车工程技术员,建筑工程师,铺轨工程师. RCI:测量员,勘测员,仪表操作者,农业工程师,化学工程技师,民用工程技师,石油工程技师,资料室管理员,探矿工程师，煅烧工程师，烧窑工程师，样品检验员,纺纱，炮手,建筑工程师,电影摄影,勘测工程师. RCS:公共汽车驾驶员,一等水手,游泳池服务员,裁缝,建筑工程师,石匠, 混凝土工程师，电话修理工程师,爆炸手,邮递员,矿业, 纺织业. RCE:勘探工程师,吊车驾驶员,农场工程师,邮件分类员,铲车司机,拖拉机司机. IAS:普通经济学家,农场经济学家,财政经济学家,国际贸易经济学家,实验心理学家,工程心理学家,心理学家,哲学家,内科医生,数学家. IAR:人类学家,天文学家,化学家,物理学家,医学病理学家,动物标本剥制者,化石修复者,艺术品管理员. ISE:营养学家,饮食顾问,火灾检查员,邮政服务检查员. ISC:侦察员,电视播音室修理员,电视修理服务员,检验室人员,编目录者,医学实验室技师,调查研究员. ISR:水生生物学者,昆虫学者,微生物学家,配镜师,矫正视力者,细菌学家,牙科医生,骨科医生. ISA:实验心理学家,普通心理学家,发展心理学家,教育心理学家,社会心理学家,临床心理学家,目录学家,皮肤病学家,神精病学家,妇产科医生,眼科医生,五官科医生,医学实验室技术专家,民航医务人员,护士. IES:细菌学家,生理学家,化学专家,地质专家,地理物理学专家,编织技术专家,医院药剂师,工业药剂师,药房营业员. IEC:档案保管员,保险统计员. ICR:质量检验技术员,地质学技师,工程师,法官,图书馆技术辅导员,计算机操作员,医院听诊员,家禽检查员. IRA:地理学家,地质学家,水文学家,矿物学家,古生物学家,石油学家,地震学家,声学物理学家,原子和分子物理学家,电学和磁学物理学家,气象学家,设计审核员,人口统计学家,数学统计学家,外科医生,城市规划家,气象员. IRS:流体物理学家,物理海洋学家,等离子体物理学家,农业科学家,动物学家,食品科学家,园艺学家,植物学家,细菌学家,解剖学家,动物病理学家,植物病理学家,药物学家,生物化学家,生物物理学家,细胞生物学家,临床化学家,遗传学家,分子生物学家,质量控制工程师,地理学家,兽医,放射治疗技师. IRE:化验员,化学工程师,纺织工程师,食品技师,渔业技术专家,材料和测试工程师,电气工程师,土木工程师,航空工程师,行政官员,冶金专家,原子核工程师,陶瓷工程师,地质工程师,电力工程师,口腔科医生,牙科医生. IRC:飞机领航员,飞行员,物理实验室技师,文献检查员,农业技术专家,生物技师,油管检查员,工商业规划者,矿藏安全检查员,纺织品检验员,照相机修理者,工程技术员,编计算机程序者,工具设计者,仪器维修工. CRI:簿记员,会计,记时员,铸造机操作,打字员,复印机操作. CRS:仓库保管员,档案管理员,缝纫，讲述员,收款人. CRE:标价员,实验室工作者,广告管理员,自动打字机操作员,电动机装配工程师,缝纫机操作工. CIS:记帐员,顾客服务员,报刊发行员,土地测量员,保险公司职员,会计师,估价员,邮政检查员,外贸检查员. CIE:打字员,统计员,支票记录员,订货员,校对员,办公室工作人员. CIR:校对员,工程职员,海底电报员,检修计划员,发报员. CSE:通讯员,电话接线员,卖票员,旅馆服务员,私人职员,商学教师,旅游办事员. CSR:运货代理商,铁路职员,交通检查员,办公室通信员. CSI:簿记员,出纳员,银行财务职员. CSA:秘书,图书管理员,办公室办事员. CER:邮递员,数据处理员,航空邮件检查员. CEI:销售经理,经济分析家. CES:银行会计,记帐员,法人秘书,速记员,法院报告人. ECI:银行行长,审计员,信用管理员,地产管理员,商业管理员. ECS:信用办事员,保险人员,各类进货员,海关服务经理,销售员,采购员,会计. ERI:建筑物管理员,工业工程师,农场管理员,护士长,农业经营管理人员. ERS:仓库管理员,房屋管理员,货栈监督管理员. ERC:邮政局长,渔船船长,机械操作领班,木工领班,瓦工领班,驾驶员领班. EIR:科学,技术和有关周期出版物的管理员. EIC:专利代理人,鉴定人,运输服务检查员,安全检查员,废品收购人员. EIS:警官,侦察员,交通检查员,安全咨询员,合同管理者,商人. EAS:法官,律师,公证人. EAR:展览室管理员,舞台管理员,播音员,训兽员. ESC:理发师,裁判员,政府行政管理员,财政管理员,工程管理员,职业病防治,售货员,商业经理,办公室主任,人事负责人,调度员. ESR:家具售货员,书店售货员,公共汽车驾驶员,日用品售货员,护士长,自然科学和工程的行政领导. ESI:博物馆管理员,图书馆管理员,古迹管理员,饮食业经理,地区安全服务管理员,技术服务咨询者,超级市场管理员,零售商品店店员,批发商,出租汽车服务站调度员. ESA:博物馆馆长,报刊管理员,音乐器材售货员,广告商,营业员,导游,(轮船或班机上的)事务长,飞机上的服务员,船员,法官,律师. ASE:戏剧导演,舞蹈教师,广告撰稿人,报刊专栏作者,记者,演员,英语翻译. ASE:戏剧导演,舞蹈教师,广告撰稿人,报刊专栏作者,记者,演员,英语翻译. ASI:音乐教师,乐器教师,美术教师,管弦乐指挥,合唱队指挥,歌星,演奏家,哲学家,作家,广告经理,时装模特. AER:新闻摄影师,电视摄像师,艺术指导,录音指导,丑角演员,魔术师,木偶戏演员,骑士,跳水员. AEI:音乐指挥,舞台指导,电影导演. AES:流行歌手,舞蹈演员,电影导演,广播节目主持人,舞蹈教师,口技表演者,喜剧演员,模特. AIS:画家,剧作家,编辑,评论家,时装艺术大师,新闻摄影师,演员,文学作者. AIE:花匠,皮衣设计师,工业产品设计师,剪影艺术家,复制雕刻品大师. AIR:建筑师,画家,摄影师,绘图员,环境美化，雕刻家,包装设计师,陶器设计师,绣花，漫画工. SEC:社会活动家,退伍军人,服务员,工商会事务代表,教育咨询者,宿舍管理员,旅馆经理,饮食服务管理员. SER:体育教练,游泳指导. SEI:大学校长,学院院长,医院行政管理员,历史学家,家政经济学家,职业学校教师,资料员. SEA:娱乐活动管理员,国外服务办事员,社会服务助理,一般咨询者,宗教教育工作者. SCE:部长助理,福利机构职员,生产协调人员,环境卫生管理人员,戏院经理,餐馆经理,售票员. SRI:外科医师助手,医院服务员. SRE:体育教师,职业病治疗者,体育教练,专业运动员,房管员,儿童家庭教师,警察,引座员,传达员,保姆. SRC:护理员,护理助理,医院勤杂，理发师,学校儿童服务人员. SIA:社会学家,心理咨询师,学校心理学家,政治科学家,大学或学院的系主任,大学或学院的教育学教师,大学农业教师,大学工程和建筑课程的教师,大学法律教师,大学数学,医学,物理,社会科学和生命科学的教师,研究生助教,成人教育教师. SIE:营养学家,饮食学家,海关检查员,安全检查员,税务稽查员,校长. SIC:描图员,兽医助手,诊所助理,体检检查员,监督缓刑犯的工作者,娱乐指导者,咨询人员,社会科学教师. SIR:理疗员,救护队工作人员,手足病医生,职业病治疗助手. SAC:理发师,指甲修剪师,包装艺术家,美容师,整容专家,发式设计师. SAE:听觉病治疗者,演讲矫正者. 六种类型内容　　 1、社会型：(S) 　　共同特征：喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德　　典型职业：喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友，从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务，并具备相应能力。如: 教育工作者（教师、教育行政人员），社会工作者（咨询人员、公关人员）。　　 2、企业型：(E) 　　共同特征：追求权力、权威和物质财富，具有领导才能。喜欢竞争、敢冒风险、有野心、抱负。为人务实，习惯以利益得失，权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性。　　典型职业：喜欢要求具备经营、管理、劝服、监督和领导才能，以实现机构、政治、社会及经济目标的工作，并具备相应的能力。如项目经理、销售人员，营销管理人员、政府官员、企业领导、法官、律师。　　 3、常规型：(C) 　　共同特点：尊重权威和规章制度，喜欢按计划办事，细心、有条理，习惯接受他人的指挥和领导，自己不谋求领导职务。喜欢关注实际和细节情况，通常较为谨慎和保守，缺乏创造性，不喜欢冒险和竞争，富有自我牺牲精神。　　典型职业：喜欢要求注意细节、精确度、有系统有条理，具有记录、归档、据特定要求或程序组织数据和文字信息的职业，并具备相应能力。如：秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理、图书馆管理员、出纳员、打字员、投资分析员。　　 4、实际型：(R) 　　共同特点：愿意使用工具从事操作性工作，动手能力强，做事手脚灵活，动作协调。偏好于具体任务，不善言辞，做事保守，较为谦虚。缺乏社交能力，通常喜欢独立做事。　　典型职业：喜欢使用工具、机器，需要基本操作技能的工作。对要求具备机械方面才能、体力或从事与物件、机器、工具、运动器材、植物、动物相关的职业有兴趣，并具备相应能力。如：技术性职业（计算机硬件人员、摄影师、制图员、机械装配工程师），技能性职业（木匠、厨师、技工、修理工程师、农民、一般劳动）。　　 5、调研型：(I) 　　共同特点：思想家而非实干家,抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，不愿动手。喜欢独立的和富有创造性的工作。知识渊博，有学识才能，不善于领导他人。考虑问题理性，做事喜欢精确，喜欢逻辑分析和推理，不断探讨未知的领域。　　典型职业：喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务，要求具备智力或分析才能，并将其用于观察、估测、衡量、形成理论、最终解决问题的工作，并具备相应的能力。如科学研究人员、教师、工程师、电脑编程人员、医生、系统分析员。　　 6、艺术型：(A) 　　共同特点：有创造力，乐于创造新颖、与众不同的成果，渴望表现自己的个性，实现自身的价值。做事理想化，追求完美，不重实际。具有一定的艺术才能和个性。善于表达、怀旧、心态较为复杂。　　典型职业：喜欢的工作要求具备艺术修养、创造力、表达能力和直觉，并将其用于语言、行为、声音、颜色和形式的审美、思索和感受，具备相应的能力。不善于事务性工作。如艺术方面（演员、导演、艺术设计师、雕刻家、建筑师、摄影家、广告制作人），音乐方面（歌唱家、作曲家、乐队指挥），文学方面（小说家、诗人、剧作家）。　　然而，大多数人都并非只有一种性向（比如，一个人的性向中很可能是同时包含着社会性向、实际性向和调研性向这三种）。霍兰德认为，这些性向越相似，相容性越强，则一个人在选择职业时所面临的内在冲突和犹豫就会越少。为了帮助描述这种情况，霍兰德建议将这六种性向分别放在一个正六三角形的每一角。　　员工的工作满意度与流动倾向性,取决于个体的人格特点与职业环境的匹配程度.当人格和职业相匹配时,会产生最高的满意度和最低的流动率.例如,社会型的个体应该从事社会型的工作,社会型的工作对实际型的人则可能不合适.这一模型的关键在于:1 个体之间在人格方面存在着本质差异;2 个体具有不同的类型;3 当工作环境与人格类型协调一致时,会产生更高的工作满意度和更低的离职可能性. 　　【六种类型的内在关系】　　霍兰德所划分的六大类型，并非是并列的、有着明晰的边界的。他以六边形标示出六大类型的关系。　　1 ）相邻关系，如 RI 、 IR 、 IA 、 AI 、 AS 、 SA 、 SE 、 ES 、 EC 、 CE 、 RC 及 CR 。属于这种关系的两种类型的个体之间共同点较多，实际型 R 、研究型 I 的人就都不太偏好人际交往，这两种职业环境中也都较少机会与人接触。　　2 ）相隔关系，如 RA 、 RE 、 IC 、 IS 、 AR 、 AE 、 SI 、 SC 、 EA 、 ER 、 CI 及 CS ，属于这种关系的两种类型个体之间共同点较相邻关系少。　　3 ）相对关系，在六边形上处于对角位置的类型之间即为相对关系，如 RS 、 IE 、 AC 、 SR 、 EI 、及 CA 即是，相对关系的人格类型共同点少，因此，一个人同时对处于相对关系的两种职业环境都兴趣很浓的情况较为少见。人们通常倾向选择与自我兴趣类型匹配的职业环境，如具有实际型兴趣的人希望在实际型的职业环境中工作，可以最好地发挥个人的潜能。但职业选择中，个体并非一定要选择与自己兴趣完全对应的职业环境。一则因为个体本身常是多种兴趣类型的综合体，单一类型显著突出的情况不多，因此评价个体的兴趣类型时也时常以其在六大类型中得分居前三位的类型组合而成，组合时根据分数的高低依次排列字母，构成其兴趣组型，如 RCA 、 AIS 等；二则因为影响职业选择的因素是多方面的，不完全依据兴趣类型，还要参照社会的职业需求及获得职业的实际可能性。因此，职业选择时会不断妥协，寻求与相邻职业环境、甚至相隔职业环境，在这种环境中，个体需要逐渐适应工作环境。但如果个体寻找的是相对的职业环境，意味着所进入的是与自我兴趣完全不同的职业环境，则我们工作起来可能难以适应，或者难以做到工作时觉得很快乐，相反，甚至可能会每天工作得很痛苦。; 1 次阅读|1 个评论

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