青山炎-谢伦放-核心能力训练作业

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                       第七天作业

《鬼谷子劝吴起退兵》使用的语言模式。在应用处标注。

1反问式：

吴起：你是宫里的吗？

鬼谷子：不 不是，我是施莹公主的朋友。

吴起：大王为何派你下诏书？

鬼谷子：这诏书有假吗？

吴起：诏书不假，只是当今天下诈术之人兴起。我担心有人使诈，骗大王下诏书。

鬼谷子：何以见得？

吴起：本将军已将沅陵城围控多日，现在城内粮草将尽，沅陵马上垂手可得。大王为何此时下诏退兵呢？

2.3+1法：

鬼谷子：据我所知，大王下诏的理由有三条。

吴起：说来听听。

鬼谷子：第一，大王的胞妹施莹公主8日前被黑衣间谍喂了毒药，声称10日内如果不退兵，公主便不治而死。大王担心你一两日内攻不下沅陵城，故而下诏退兵。第二，由于将军战期过长，眼下韩楚两国已有联盟抗魏的征兆，另外有情报证实，那些黑衣间谍就是楚国人。大王不想把战大的太大。第三，西部边界兵力薄弱，秦国人又开始蠢蠢欲动，企图收回河西之地。此三条可为大王命你火速退兵之原因。

3.预先框示法

吴起：好，来来来，咱们两个干一杯。（吴起给鬼谷子倒酒）兵法云 将在外君命有所不受。本将军作战一贯勇猛直前，从未放过回头箭。我要在两天之内攻进沅陵城，不获全胜，绝不收兵。来 干！

鬼谷子：好，舍身一身剐，敢把天王拉下马。

吴起：你什么意思？

鬼谷子：围城攻城已经反复数十日，无形中定会削弱一鼓作气的热情，酷热天气，人困马乏。士兵交战极易中暑。而在沅陵城中，韩国士卒有百姓的关爱。同仇敌忾，无不为保家卫国为荣。似今晚这般月黑阴云之日，如再有一支韩国忠勇之士组成敢死队，身着我大魏军装，趁黑杀出城来。霎时敌中有我，我中有敌，一场混战，敌我不分。试问上将军，你明晨尚有把握攻占沅陵否？

4.假设法

吴起：但说无妨。

鬼谷子：大将军即可收兵回朝，真可谓进退有度，优势极大，目前将军以攻克上阳，可谓首战告捷，旗开得胜，可谓战功显赫，大长常胜大将军之威！此刻见好就收，无人不服。其二：将军奉召退兵可谓顾全大局，维护王室安全，堂堂正正避敌之锋芒，成全百战百胜之名。其三：将军体恤将士辛苦，爱兵如子，将得到全军上下之颂扬。此举于公于私于人于己，有百利而无一害，何乐而不为呢。

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                  第8天作业

示范：我现在比较烦恼？

应答语句：

1.你现在比较烦恼，你的烦恼是什么，可以说下吗？

2.是什么让你觉得现在很烦恼？

3.这种感觉是暂时的还是一直都有？

4.你有没想过如何去解决这个烦恼呢？

5.那你觉得是什么导致你现在的烦恼？

6.你身边的朋友是否也有这种情况，他们是如何处理的呢？

7.那你觉得要怎么做才会让自己不烦恼呢？

8.你想让烦恼经常跟着你，还是想得到解决

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xielunfang 发表于 2018-4-3 22:01
第8天作业
示范：我现在比较烦恼？应答语句：1.你现在比较烦恼，你的烦恼是什么，可以 ...

          第9天作业 资源整合力-整合基础 训练任务及作业
       分析王明案例中的资源整合5要素，借、力、杠杆、支点、对象分别是
         
1、借——整合资源的思维和能力


王明整合了三方思维和能力：【青山焱老师、新东方老师、英语俱乐部，学校食堂方】


2.力——推动成果的力量


食堂提供场地【方便、就近的固定学习场所】
新东方（提供学习视频+老师）
英语俱乐部（组织学生晨读及晚上学习）
学生早餐（带动食堂生意带动新东方招生）


3、杠杆——平衡资源整合方案的用力原则


英语俱乐部组织学生学习+新东方老师晨读及晚上学习并感召招生+学生到四楼早餐


4、支点——执行资源整合方案的利益认知


六方共赢：
食堂盈利——更多的学生消费者及营业额（物质利益）
新东方培训机构盈利——满足招生需求及盈利（物质利益）
英语俱乐部赚名声——学生学习非常需要一个固定活动场地+知名英语培训机构的培训（成果导向式的英语培训）及引导（精神利益）
英语俱乐部会长赚名（精神利益）
王明赚钱赚名（物质利益+精神利益）
王明学校赚名（名丽接获）


5.对象——可以实现借力共赢的对象
整合：人力+场地
王明英语俱乐部部长（借力方+被借力方）+英语俱乐部会长（被借力方）
后勤的主任+食堂4楼场地（被借力方+借力方）
新东方培训机构（被借力方+借力方）
英语俱乐部（400人）（被借力方+借力方）

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xielunfang 发表于 2018-4-3 22:20
第9天作业 资源整合力-整合基础 训练任务及作业
       分析王明案例中的资源整合5要素，借、 ...

                                                 第十天作业
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引流其顾客请我们做铝合金门窗，也可让防盗门店获得更多客户，
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