青山炎#核心能力训练营#刘国栋-训练作业

青山焱

刘国栋 发表于 2018-3-21 16:30
眼睛解读线索练习题
1、想像一下你自己十年之后的样子？（右上  ）
2、请倒着说出你的名字？（右上   ）
...

你可以对照下自己洞察的情况

青山焱

刘国栋 发表于 2018-4-6 11:08
分析王明案例中的资源整合5要素。
王明很渴望赚钱
一借 寻找资源：

1、借——整合资源的思维和能力
王明整合了三方思维和能力：青山焱老师、新东方老师、英语俱乐部

2.力——推动成果的力量
食堂提供场地（方便、就近的固定学习场所）
新东方（提供学习视频+老师）
英语俱乐部（组织学生晨读及晚上学习）

学生早餐（带动食堂生意带动新东方招生）

3、杠杆——平衡资源整合方案的用力原则

英语俱乐部组织学生学习+新东方老师晨读及晚上学习并感召招生+学生到四楼早餐

4、支点——执行资源整合方案的利益认知

七方共赢：
食堂盈利——更多的学生消费者及营业额（物质利益）
新东方培训机构盈利——满足招生需求及盈利（物质利益）
英语俱乐部赚名声——学生学习非常需要一个固定活动场地+知名英语培训机构的培训（成果导向式的英语培训）及引导（精神利益）

英语俱乐部会长赚名（精神利益）
王明赚钱赚名（物质利益+精神利益）

王明学校赚名（隐形精神利益+显性物质利益）

达梦平台+青山焱老师（精神利益+隐形物质利益）

5.对象——可以实现借力共赢的对象

整合：人力+场地

青山焱老师：操盘手、智囊团首领（被借力方+借力方）

王明英语俱乐部部长（借力方+被借力方）+英语俱乐部会长（被借力方）
后勤的主任+食堂4楼场地（被借力方+借力方）
新东方培训机构（被借力方+借力方）
英语俱乐部（400人）（被借力方+借力方）