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如何改变自己?怎么改变自己7 G0 k9 m7 u( [; Y
# Y Y# B0 w+ W& K5 {8 u -梦想成真生活梦想群讨论精华
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姜江:- c# b' v3 e4 Y1 u" V6 @9 u) G, k
人的新定义:对自己的现状永不满足的,那就是人.在座的,谁对自己的现状满足了?
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: K: [7 M( \3 X( t: L青山焱:
8 J+ v& @; i- Y不满足 所以需要改变" p" C3 o9 V$ V
1 P+ |4 T" [" c5 M( [* W姜江:
0 n Q/ Q8 L' c$ @* k5 [9 y谁见过不愿意改变的人了?我没见过,据说韩国父母奖励孩子的方法,就是考好了,奖励整容" Q& h' q( h- D9 m' W
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老师,不知道心理咨询师好考吗
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青山焱:
. V2 p+ l/ e4 ]0 e% d考那玩意干什么
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4 q0 j+ V1 c4 n+ e6 e0 d+ l1 O三人行:; ]: A, w3 s+ W
想学习一些相关的知识,莫不是心理咨询师很冷门?想学习一些相关知识,便于更好的从事教育工作。
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& f; S3 [: d/ M% l& H3 f6 k' x2 t! [青山焱:% B, w2 b; Q }
梦想成真训练营有个学员 花了3万 学了三年 成为了一个心理咨询师 可是自己的生活一塌糊涂, 对生活绝望,参加训练营后,才开启了自己的生命。
* o! z% f, K4 E4 I知道那么多知识有啥用?如果不能应用于自己的工作生活,使得自己的工作生活改变 学了还不如不学
$ w8 g6 R0 y( Q/ d" d4 K& [3 q( f) a教育,不是教知识 ,如果不能改变自己是生活 你学什么多有啥用呢 ,现在信息发达,有太多的知识、信息充斥在我们身边。使得我们知道了很多,无法做到,如果不能做到 就无法改变。5 M: c; m* M6 A- H5 X" _0 H
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呵呵,做教育两年了,感觉对孩子的教育更重要的在于引导,所以想了解不同年龄阶段孩子的心理特征便于更好地引导和教育
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) n. A& X; h& k( h2 R3 `青山焱:
( ~. n) e- n% K3 c- d- i0 s如果站在教育的角度上,应该是帮助学生改变自己的工作生活.这才是目的,而改变,源自于学生自己的内心,他想改变了才会有用. 老师的最大贡献 就是 引导 启发 解惑 .老师的话要深入学生的内心 必须先深入自己的内心,也就是自己先要是实践者 先要是受益者 才有会影响力,学生在乎的不是你有多么渊博的知识,在乎的是他的感受.
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1 B$ n+ x$ o' z& H; ?! q三人行:% \# {% ^. L4 O- O5 w4 \
做一个让学生心服口服的老师,所以要先了解不同年龄阶段不同学生的心理特征便于更好的引导
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何志安:* W# P; b9 Q l$ O6 y
心理学是很好的,但要学正面心理学。教育改变三生:生存、生活、生命+ C7 y8 K5 V6 l- p. p; k
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做教育的不懂心理学(正面心理学),基本上做不好。尊重孩子的内心世界,一切行为背后都有正面动机。感知位置。
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& I* \) Q# {8 U' c- S+ m三人行:
- M( @7 u6 p" o, Q5 ?作为老师,怎么把握跟学生谈话的度呢,这需要心理学做基础。个人觉得,从事教育行业,专业的心理学是必不可少的,这个需要教师认识到自身的差距,踏踏实实的学习和实践4 z1 Q$ y8 c0 C6 j! f, b
其实,主要也是希望有天由一线知识型的教师转型为从知识+实战+心理等多方面为学生提供帮助的综合教师~~·······
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青山焱:. e' u: ~# J4 j- A7 L5 ~1 T
何老师 教育改变三生对教育总结的非常精辟!我上的大学是师范院校,学了三门心理学,可是我们的心理学老师被我们学生 称之为“变态老师”,大家都认为他心理变态,当时我们都非常抵触心理学 为什么?源自于太多的生僻知识 总是太多的问题 没有让我们感觉到他有用 。说实话 我现在对大学学过的心理学 一丁点影响都没有 。只是记得 “变态老师”。
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顺:
' E! O& E/ e1 i8 m一般都这样 ,学心理学的人 一大部分 自己问题很严重。当然 不学的 也有很严重的 自己不知道。
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5 H6 u) P5 s3 h# k1 w/ Z5 w# e& r何志安:
3 C+ P/ ~; u* V0 e) q" T传统心理学,看到的是问题,正面心理学,看到是处理问题的方法。+ y0 ?6 z# ]+ _& m
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0 \4 o/ N7 _9 V9 Y, E三人行:0 R4 i% P4 M+ ]% ]9 F, P- C
带的学生很多处于青春期,这一时期的孩子学习能力是极强的,但是怎样顺利引导他们的注意力很关键个人感觉。比如一些高中学生有一段时间很浮躁学不进去,然后单独抽出一节课跟他们聊聊天,聊聊他们心理的各种迷茫与疑惑,引导加以肯定他们的梦想。之后学生在学习态度上会有很大转变
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/ `( \; q/ ]6 h A6 R/ N& j何志安:: I4 y* }3 T* o a' L% s4 J V& w; l
青春期淡然面对,只是一种过程而已。学习力强,多引导,而不是去堵,越堵越差。如治水一样。我去大学讲一次正面心理学课,大学生就喜欢得不得了。
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青山焱:+ p$ [$ i* m' c( F' a5 u) }$ z
是的 关键是学生要觉得有用 ,我去大学讲 创了大学讲座参与人数记录 很多人站着听 这是他们学校从来没有过的现象。为什么 差距就这么大。我过后 总结了一下:因为他们的期望,他们遇到问题想要改变* H0 j& H" p/ v
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6 I/ F5 v- E( v8 Y: n三人行:
, p* }, _" z' P0 w! U7 ?, e: g其实我没什么大的理想,只是希望尽力帮助身边的每一位学生找回自己,成为更优秀的自己。不在乎有多人来听课,有多大的名气,只要进自己所能,尽力去帮助身边的学生就是我这辈子最大的成就了& F7 Z- Z2 |" F& _
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青山焱:! c! X* c5 S f+ m% @& C2 d
说到了改变 大家可以谈谈 如何改变自己 先改变自己 才有可能引导启发改变别人
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* B# G. h# g8 \7 a3 @; [9 C. J三人行: }8 {! b1 R" U& I& w
其实改变说起来容易也难,认识到自身的差距,不断的学习提高+思考。人生不一定非要达到一定令人敬仰的高度,关键在于自己的内心是不是享受改变的过程~·····' y/ W; c2 g" u0 b( d' u2 {( b( T
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. a$ v1 d9 _, ~( U+ X9 s青山焱:( @0 p' o. u0 S5 ?
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% K2 o+ ], Y" _/ w" Z$ d说到改变 1 N/ i9 z: M6 {6 C: z& U
' q. K1 J( L& ?/ ]# E. B5 |+ T* Y首先要知道自己想变成什么样子 才有改变的方向
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其次 要知道自己现在的情况是什么 因何改变,改变什么 h7 d D5 L" r& o% z
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第三,改变的基础是接纳,只有接纳自己现有的一切 用感恩的心去看待,才会有改变的力量,才不至于对自己、对他人抱怨。
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) T9 Q# F& c9 N- t2 A6 q) G第四,世界上唯一不变的就是改变,要拥抱改变,时刻关注生活中发生的变化,看自己如何做出一些变化适应改变,最终一步步变成自己想成为的那个样子。
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