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如何改变自己?怎么改变自己0 S- E3 h9 T& }/ z' O$ Z
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-梦想成真生活梦想群讨论精华
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姜江:/ Y6 ?7 X" d( _6 I& i# [6 r
人的新定义:对自己的现状永不满足的,那就是人.在座的,谁对自己的现状满足了?6 N( n, A' W% D: V
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青山焱:
# T1 t8 ]8 c7 i9 o+ b不满足 所以需要改变
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姜江:
$ M- d: W0 t' b t( Z/ V* ?% Q0 A谁见过不愿意改变的人了?我没见过,据说韩国父母奖励孩子的方法,就是考好了,奖励整容1 f7 g: Z$ w2 g% \5 ?
, m. ^4 b* @9 v' w; F; @: J# \9 M+ ?
三人行:
3 ?' z2 B5 I1 g3 u W& F老师,不知道心理咨询师好考吗6 W" n. @. _! O5 U" M& z- K
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! {' M$ Z# ~4 v. j r青山焱:
% v0 n# u1 C3 S: d2 @/ z! x" v考那玩意干什么
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三人行:. K: r' I- M$ u, [$ N) v( z# f9 s
想学习一些相关的知识,莫不是心理咨询师很冷门?想学习一些相关知识,便于更好的从事教育工作。9 \. k, D; Y! I, @9 n" o
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$ D& L" [7 ` g; A: D- P) f- N0 K0 K青山焱:! y5 P8 m' z) L$ q
梦想成真训练营有个学员 花了3万 学了三年 成为了一个心理咨询师 可是自己的生活一塌糊涂, 对生活绝望,参加训练营后,才开启了自己的生命。
0 p) n" X9 N$ |' `知道那么多知识有啥用?如果不能应用于自己的工作生活,使得自己的工作生活改变 学了还不如不学
, c& N& m0 O/ K6 }6 }" O教育,不是教知识 ,如果不能改变自己是生活 你学什么多有啥用呢 ,现在信息发达,有太多的知识、信息充斥在我们身边。使得我们知道了很多,无法做到,如果不能做到 就无法改变。
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三人行:
( e8 G; Z% G- q* R; U0 e1 D$ I8 P6 s a7 ~呵呵,做教育两年了,感觉对孩子的教育更重要的在于引导,所以想了解不同年龄阶段孩子的心理特征便于更好地引导和教育
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' t* `* ~8 Q7 i4 U青山焱:9 d8 O5 y6 C: m' j6 n
如果站在教育的角度上,应该是帮助学生改变自己的工作生活.这才是目的,而改变,源自于学生自己的内心,他想改变了才会有用. 老师的最大贡献 就是 引导 启发 解惑 .老师的话要深入学生的内心 必须先深入自己的内心,也就是自己先要是实践者 先要是受益者 才有会影响力,学生在乎的不是你有多么渊博的知识,在乎的是他的感受.4 r( Y' a. @+ k' ^9 u
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1 h! _0 Y1 {) u+ ~3 b三人行:. K0 ^: _, j, b( P: e( w
做一个让学生心服口服的老师,所以要先了解不同年龄阶段不同学生的心理特征便于更好的引导 @0 G4 R S$ T2 e' c u0 N" g
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2 ]/ B3 r" S8 \* M8 E7 q何志安:& `- @( _! t9 W( w8 O
心理学是很好的,但要学正面心理学。教育改变三生:生存、生活、生命5 n6 a8 X( i# m; R4 o, ]
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4 ]: W' r( | C做教育的不懂心理学(正面心理学),基本上做不好。尊重孩子的内心世界,一切行为背后都有正面动机。感知位置。9 e4 o8 t, z( h5 l+ q; f
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; p8 m! d+ M, K4 T; `- ^三人行:
: z( H* e1 r( g作为老师,怎么把握跟学生谈话的度呢,这需要心理学做基础。个人觉得,从事教育行业,专业的心理学是必不可少的,这个需要教师认识到自身的差距,踏踏实实的学习和实践. f ]0 ?/ _. y7 ?- q
其实,主要也是希望有天由一线知识型的教师转型为从知识+实战+心理等多方面为学生提供帮助的综合教师~~·······% K' t9 \8 m. u& Y& C2 [
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7 Q" K# _/ Q' Y$ g, C青山焱:
# y+ d5 Q6 x( d4 W, z何老师 教育改变三生对教育总结的非常精辟!我上的大学是师范院校,学了三门心理学,可是我们的心理学老师被我们学生 称之为“变态老师”,大家都认为他心理变态,当时我们都非常抵触心理学 为什么?源自于太多的生僻知识 总是太多的问题 没有让我们感觉到他有用 。说实话 我现在对大学学过的心理学 一丁点影响都没有 。只是记得 “变态老师”。 }% {' ^/ m! ~
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一般都这样 ,学心理学的人 一大部分 自己问题很严重。当然 不学的 也有很严重的 自己不知道。) U9 w, o" s9 |$ X/ m
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* e& t2 l. u/ x. i) e0 a何志安:- d6 D( p2 P# v+ E, B# Z
传统心理学,看到的是问题,正面心理学,看到是处理问题的方法。
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三人行:
( T2 W$ Z! u2 u; g带的学生很多处于青春期,这一时期的孩子学习能力是极强的,但是怎样顺利引导他们的注意力很关键个人感觉。比如一些高中学生有一段时间很浮躁学不进去,然后单独抽出一节课跟他们聊聊天,聊聊他们心理的各种迷茫与疑惑,引导加以肯定他们的梦想。之后学生在学习态度上会有很大转变- L' M3 c, V* Y1 g o* e3 ]6 S2 k
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何志安:
0 o. ~: k4 `; i) ]" @+ ~1 z3 U青春期淡然面对,只是一种过程而已。学习力强,多引导,而不是去堵,越堵越差。如治水一样。我去大学讲一次正面心理学课,大学生就喜欢得不得了。
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6 B- A# @& R# ?. k青山焱:. w& v+ x: k( n: e( |- C
是的 关键是学生要觉得有用 ,我去大学讲 创了大学讲座参与人数记录 很多人站着听 这是他们学校从来没有过的现象。为什么 差距就这么大。我过后 总结了一下:因为他们的期望,他们遇到问题想要改变
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1 S* c! j) A* P5 w r' b三人行:
O: D0 P& z; c# `" w9 ~$ p其实我没什么大的理想,只是希望尽力帮助身边的每一位学生找回自己,成为更优秀的自己。不在乎有多人来听课,有多大的名气,只要进自己所能,尽力去帮助身边的学生就是我这辈子最大的成就了
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7 t7 f+ e7 n; C* p& w4 S2 _青山焱:
2 Y7 n( V' n# @4 ^2 p说到了改变 大家可以谈谈 如何改变自己 先改变自己 才有可能引导启发改变别人
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三人行:
, t2 W" [6 j/ {其实改变说起来容易也难,认识到自身的差距,不断的学习提高+思考。人生不一定非要达到一定令人敬仰的高度,关键在于自己的内心是不是享受改变的过程~·····4 J4 Y* L" i3 X) @0 H+ Z" W
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青山焱:" U/ n' O: N- B/ b
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说到改变
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' k1 Q; S9 A, T4 t6 j首先要知道自己想变成什么样子 才有改变的方向6 X5 x7 f( q; d7 Q! T% s) b
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, F' m- a, o. z. |其次 要知道自己现在的情况是什么 因何改变,改变什么
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& D7 K' \ }1 a7 R- {第三,改变的基础是接纳,只有接纳自己现有的一切 用感恩的心去看待,才会有改变的力量,才不至于对自己、对他人抱怨。* r( l$ Q1 u( K: c4 J4 X& x
; w4 X. D/ y1 j2 n5 S/ @9 [0 ^第四,世界上唯一不变的就是改变,要拥抱改变,时刻关注生活中发生的变化,看自己如何做出一些变化适应改变,最终一步步变成自己想成为的那个样子。8 M, f2 p6 v: _4 A$ ?) Y
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