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如何改变自己?怎么改变自己
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4 N3 l: ?+ A* s$ v8 z3 {% ` -梦想成真生活梦想群讨论精华- m& _2 ?- n( m
8 W: c+ Q: z+ d2 L/ O; S: u姜江:
( j" i: v/ q; \$ Y5 m+ e1 F人的新定义:对自己的现状永不满足的,那就是人.在座的,谁对自己的现状满足了?
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x, \0 o w( N2 m* f青山焱:
+ f; z% q; [2 m8 D不满足 所以需要改变/ ?% E& `/ M& r2 [/ e( k' ]4 c% o
1 P4 A8 V5 u% s4 e% a& l姜江:
% S" ]; y4 C& N# w. E1 l; z |谁见过不愿意改变的人了?我没见过,据说韩国父母奖励孩子的方法,就是考好了,奖励整容
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三人行:
- P7 {- g" E% _* W老师,不知道心理咨询师好考吗
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青山焱:: \4 P, A# j$ g% l; w) C% o
考那玩意干什么
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三人行:
. u5 [4 N, {- A/ k# P想学习一些相关的知识,莫不是心理咨询师很冷门?想学习一些相关知识,便于更好的从事教育工作。5 D4 _4 A6 [" e+ \( W# A% i7 Y
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8 m$ @* z1 y9 F4 y U青山焱:. t+ ^0 |4 M0 @$ d. K8 Y' r
梦想成真训练营有个学员 花了3万 学了三年 成为了一个心理咨询师 可是自己的生活一塌糊涂, 对生活绝望,参加训练营后,才开启了自己的生命。' N& R5 Z0 }1 E" a! G0 O5 d
知道那么多知识有啥用?如果不能应用于自己的工作生活,使得自己的工作生活改变 学了还不如不学0 Y! S. `' k2 z* J) j7 J3 d
教育,不是教知识 ,如果不能改变自己是生活 你学什么多有啥用呢 ,现在信息发达,有太多的知识、信息充斥在我们身边。使得我们知道了很多,无法做到,如果不能做到 就无法改变。* V8 @1 e0 v* b4 \$ y, d
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三人行:
9 v8 z9 _6 ?1 z呵呵,做教育两年了,感觉对孩子的教育更重要的在于引导,所以想了解不同年龄阶段孩子的心理特征便于更好地引导和教育
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青山焱:
& _# N2 L) D& C) d" Q) ` q6 P如果站在教育的角度上,应该是帮助学生改变自己的工作生活.这才是目的,而改变,源自于学生自己的内心,他想改变了才会有用. 老师的最大贡献 就是 引导 启发 解惑 .老师的话要深入学生的内心 必须先深入自己的内心,也就是自己先要是实践者 先要是受益者 才有会影响力,学生在乎的不是你有多么渊博的知识,在乎的是他的感受.; K0 R N5 X8 N/ k& |
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三人行:
m k+ d/ A2 y& U4 ] `) V5 z做一个让学生心服口服的老师,所以要先了解不同年龄阶段不同学生的心理特征便于更好的引导8 T/ j0 }3 z% e3 p" }2 q
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何志安:- S* A N- [5 Q! V: |& [3 i
心理学是很好的,但要学正面心理学。教育改变三生:生存、生活、生命
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做教育的不懂心理学(正面心理学),基本上做不好。尊重孩子的内心世界,一切行为背后都有正面动机。感知位置。2 y/ n; L' r5 Y6 G
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, w- `/ q% b4 p O# I* |3 L: p三人行:
& E5 O6 c, G: G7 [' W7 A) r作为老师,怎么把握跟学生谈话的度呢,这需要心理学做基础。个人觉得,从事教育行业,专业的心理学是必不可少的,这个需要教师认识到自身的差距,踏踏实实的学习和实践5 K3 ?' u# {( Y z1 Z+ A
其实,主要也是希望有天由一线知识型的教师转型为从知识+实战+心理等多方面为学生提供帮助的综合教师~~·······
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$ C- Y) l; I! Y" i! |" Y青山焱:
- G7 u$ A9 u, j何老师 教育改变三生对教育总结的非常精辟!我上的大学是师范院校,学了三门心理学,可是我们的心理学老师被我们学生 称之为“变态老师”,大家都认为他心理变态,当时我们都非常抵触心理学 为什么?源自于太多的生僻知识 总是太多的问题 没有让我们感觉到他有用 。说实话 我现在对大学学过的心理学 一丁点影响都没有 。只是记得 “变态老师”。
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8 `. i. X$ i [8 m/ c7 X顺:
8 U& k; y7 B4 ~; }* A# E一般都这样 ,学心理学的人 一大部分 自己问题很严重。当然 不学的 也有很严重的 自己不知道。
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$ j5 e+ U0 k+ {/ |# @+ ?) b何志安:
( ?- r1 ^9 |7 B6 `8 H k; V8 n传统心理学,看到的是问题,正面心理学,看到是处理问题的方法。2 H$ I; \) _+ E
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三人行:
1 T, j8 o* |' B. H* c带的学生很多处于青春期,这一时期的孩子学习能力是极强的,但是怎样顺利引导他们的注意力很关键个人感觉。比如一些高中学生有一段时间很浮躁学不进去,然后单独抽出一节课跟他们聊聊天,聊聊他们心理的各种迷茫与疑惑,引导加以肯定他们的梦想。之后学生在学习态度上会有很大转变0 y; Y& o b6 K9 h0 }, {
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何志安:& [6 A7 B( @% d# q' _0 g
青春期淡然面对,只是一种过程而已。学习力强,多引导,而不是去堵,越堵越差。如治水一样。我去大学讲一次正面心理学课,大学生就喜欢得不得了。
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是的 关键是学生要觉得有用 ,我去大学讲 创了大学讲座参与人数记录 很多人站着听 这是他们学校从来没有过的现象。为什么 差距就这么大。我过后 总结了一下:因为他们的期望,他们遇到问题想要改变6 R1 |7 V l/ A6 x
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三人行:
* r8 P9 H f: M1 S/ Y) a7 b: h: p7 i其实我没什么大的理想,只是希望尽力帮助身边的每一位学生找回自己,成为更优秀的自己。不在乎有多人来听课,有多大的名气,只要进自己所能,尽力去帮助身边的学生就是我这辈子最大的成就了" t% C9 Q# _# W# c! _) o, S- o& r
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' b; W) F0 U/ `2 a& B1 v. e青山焱:
, G' }8 L; K2 J6 Q* S+ y& V2 F说到了改变 大家可以谈谈 如何改变自己 先改变自己 才有可能引导启发改变别人( r Y0 ]( z( [5 g, L
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三人行:
! _5 f p& c* j. {- I7 J其实改变说起来容易也难,认识到自身的差距,不断的学习提高+思考。人生不一定非要达到一定令人敬仰的高度,关键在于自己的内心是不是享受改变的过程~····· x" Z# f7 W% o5 F) B8 p) ]
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青山焱:
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说到改变
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: ` P# N% u1 @0 Q& n0 q# X首先要知道自己想变成什么样子 才有改变的方向. y: \$ g4 s2 G9 n
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其次 要知道自己现在的情况是什么 因何改变,改变什么& d5 V/ J: K/ S( p
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第三,改变的基础是接纳,只有接纳自己现有的一切 用感恩的心去看待,才会有改变的力量,才不至于对自己、对他人抱怨。
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第四,世界上唯一不变的就是改变,要拥抱改变,时刻关注生活中发生的变化,看自己如何做出一些变化适应改变,最终一步步变成自己想成为的那个样子。! w6 B# e, A; T
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