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如何改变自己?怎么改变自己1 `4 J. B: {3 P3 ]) [3 F
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-梦想成真生活梦想群讨论精华
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, X! x- z& j& H# g; {8 P姜江:* f1 _7 \. Z! m( e- J5 V6 ^
人的新定义:对自己的现状永不满足的,那就是人.在座的,谁对自己的现状满足了?( S4 J' L0 H7 F: w7 N
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2 H) _- B: ?, f% T青山焱:3 b0 F7 I4 }, a# a
不满足 所以需要改变. e1 x' S* Z1 \ I* E# \" H5 Q
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姜江:
+ a: Y+ y& R# {. X* k$ B; p谁见过不愿意改变的人了?我没见过,据说韩国父母奖励孩子的方法,就是考好了,奖励整容
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7 O7 Q1 u9 x, p2 [& E& K. @2 c三人行:
+ A0 z7 M3 z8 L" R4 D6 X" K老师,不知道心理咨询师好考吗6 Z5 v# ?& `6 ]! t/ T
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5 r# [6 D1 o% k+ h# m! ?青山焱:
8 R. q f p/ [+ K) ^2 d p考那玩意干什么
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) ]3 B3 ^$ }% a* P- H三人行:( w$ b: N, h; d- V1 B3 V" k- s
想学习一些相关的知识,莫不是心理咨询师很冷门?想学习一些相关知识,便于更好的从事教育工作。6 [, H) _* v5 X/ c
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8 b u3 v/ i4 ]4 |* S青山焱:4 c6 L' Y2 }/ E6 Y( R8 k& `
梦想成真训练营有个学员 花了3万 学了三年 成为了一个心理咨询师 可是自己的生活一塌糊涂, 对生活绝望,参加训练营后,才开启了自己的生命。# p1 k' Q; d: x* i
知道那么多知识有啥用?如果不能应用于自己的工作生活,使得自己的工作生活改变 学了还不如不学
0 F& i" i5 P% C: w& _3 m教育,不是教知识 ,如果不能改变自己是生活 你学什么多有啥用呢 ,现在信息发达,有太多的知识、信息充斥在我们身边。使得我们知道了很多,无法做到,如果不能做到 就无法改变。; R+ `/ h+ H' h9 M
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5 Z( u" N& Z" \5 X3 F( u& H三人行:& M. v+ K( r" e- M2 }
呵呵,做教育两年了,感觉对孩子的教育更重要的在于引导,所以想了解不同年龄阶段孩子的心理特征便于更好地引导和教育
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+ J5 y4 p( ^' f# i& ~, M青山焱:8 u% |4 i6 T- j" e* |$ E# u, s
如果站在教育的角度上,应该是帮助学生改变自己的工作生活.这才是目的,而改变,源自于学生自己的内心,他想改变了才会有用. 老师的最大贡献 就是 引导 启发 解惑 .老师的话要深入学生的内心 必须先深入自己的内心,也就是自己先要是实践者 先要是受益者 才有会影响力,学生在乎的不是你有多么渊博的知识,在乎的是他的感受.
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三人行:
0 B/ L+ \% L: ]3 ^: r做一个让学生心服口服的老师,所以要先了解不同年龄阶段不同学生的心理特征便于更好的引导" C) O" h3 c( Q, N: z; ]# u
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何志安:0 x, z) `4 f: ^4 g. V# X/ u
心理学是很好的,但要学正面心理学。教育改变三生:生存、生活、生命$ @" D" s d, Q# j3 Y
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' ]2 Q/ j6 R* [9 I; X! m做教育的不懂心理学(正面心理学),基本上做不好。尊重孩子的内心世界,一切行为背后都有正面动机。感知位置。
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作为老师,怎么把握跟学生谈话的度呢,这需要心理学做基础。个人觉得,从事教育行业,专业的心理学是必不可少的,这个需要教师认识到自身的差距,踏踏实实的学习和实践6 ^& c* m/ _! {5 d5 a. K
其实,主要也是希望有天由一线知识型的教师转型为从知识+实战+心理等多方面为学生提供帮助的综合教师~~·······
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) }! ?, F4 @4 O% r青山焱:, f7 o& E8 {( @1 |, I; L$ N& K
何老师 教育改变三生对教育总结的非常精辟!我上的大学是师范院校,学了三门心理学,可是我们的心理学老师被我们学生 称之为“变态老师”,大家都认为他心理变态,当时我们都非常抵触心理学 为什么?源自于太多的生僻知识 总是太多的问题 没有让我们感觉到他有用 。说实话 我现在对大学学过的心理学 一丁点影响都没有 。只是记得 “变态老师”。
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顺:
' L4 t( W8 R1 R! q一般都这样 ,学心理学的人 一大部分 自己问题很严重。当然 不学的 也有很严重的 自己不知道。4 E% W# j3 v# I, k
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" W0 ?7 w5 P3 J [, O% `9 Q" C( N7 ^何志安:
. s7 h, Z9 s- G( z1 w/ s2 R传统心理学,看到的是问题,正面心理学,看到是处理问题的方法。
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带的学生很多处于青春期,这一时期的孩子学习能力是极强的,但是怎样顺利引导他们的注意力很关键个人感觉。比如一些高中学生有一段时间很浮躁学不进去,然后单独抽出一节课跟他们聊聊天,聊聊他们心理的各种迷茫与疑惑,引导加以肯定他们的梦想。之后学生在学习态度上会有很大转变
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何志安:# |& k% w, n% E. Z# y
青春期淡然面对,只是一种过程而已。学习力强,多引导,而不是去堵,越堵越差。如治水一样。我去大学讲一次正面心理学课,大学生就喜欢得不得了。
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青山焱:& i, `! O4 u; P7 M6 e
是的 关键是学生要觉得有用 ,我去大学讲 创了大学讲座参与人数记录 很多人站着听 这是他们学校从来没有过的现象。为什么 差距就这么大。我过后 总结了一下:因为他们的期望,他们遇到问题想要改变
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3 P4 \4 M$ u1 U6 V3 O% B$ o三人行:/ f$ J% p) Y; g2 `8 C
其实我没什么大的理想,只是希望尽力帮助身边的每一位学生找回自己,成为更优秀的自己。不在乎有多人来听课,有多大的名气,只要进自己所能,尽力去帮助身边的学生就是我这辈子最大的成就了
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青山焱:
( f0 n- M7 u: E4 I) I. g说到了改变 大家可以谈谈 如何改变自己 先改变自己 才有可能引导启发改变别人
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三人行:0 P$ e* H. E* U* I% L/ ~
其实改变说起来容易也难,认识到自身的差距,不断的学习提高+思考。人生不一定非要达到一定令人敬仰的高度,关键在于自己的内心是不是享受改变的过程~·····3 S0 @/ \2 U/ `0 y" f- W0 ~5 j
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青山焱: |4 n! l, P/ n
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说到改变 ' g- [, w5 P4 }0 A! n0 {
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首先要知道自己想变成什么样子 才有改变的方向
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- d F" M) [7 b7 L" k; G0 v其次 要知道自己现在的情况是什么 因何改变,改变什么8 t$ o4 Q8 X% N3 o7 p0 ?2 c/ ]4 I
5 d' c8 k. l9 D; a0 O3 f第三,改变的基础是接纳,只有接纳自己现有的一切 用感恩的心去看待,才会有改变的力量,才不至于对自己、对他人抱怨。
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/ \3 T. A: d1 C第四,世界上唯一不变的就是改变,要拥抱改变,时刻关注生活中发生的变化,看自己如何做出一些变化适应改变,最终一步步变成自己想成为的那个样子。5 c9 _* X4 \1 G1 M! z8 b
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